擀面杖分长短——大有大用，小有小用

喻任何人都有自己发挥作用的场所。

• 时清海宴
• 时清海晏
• 时滞
• 时漏
• 时澍
• 时点
• 时然后言
• 时熟
• 时燠
• 时物
• 时狂
• 时王
• 时珍
• 时疫
• 时疾
• 时病
• 时症
• 时直
• 时真命不假
• 时祀
• 时祉
• 时祭
• 时祺
• 时福
• 时禽
• doggedness'
• doggednesses
• doggednesses'
• doggedness's
• doghood
• dog-house
• doghouse
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• dogless
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• dogmaticalnesses
• dogmatician
• do-gooder
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• do-gooders
• do-goodery
• do-goodings
• dogs
• 数学评语，让作业评价“色香味”俱全
• 用活学具，助力有效学习
• 巧设认知冲突 促进有效思维
• 审视学生错因 反思教学历程
• 巧用比较策略 促进有效教学
• 巧用学具 激趣增效
• 巧用变式，提高数学课堂有效性
• 巧用“画图策略”打破小学数学“瓶颈”问题
• 例谈数学课的情境导入设计
• 表里·因果·点面
• 一波三折：基于“认识三角形”的教学谈合作探究
• 不断验证 丰富推理
• 关注算理探究 提升计算能力
• 大胆创新 学法渗透 高效课堂
• 有效构建教学内容 培养自主探究能力
• 如何帮助学生积累基本的数学活动经验
• 同中凸异 远离“伪粗心”
• 让学生在数学课堂中能“说”会“道”
• 基于一堂小学数学公开课的思考
• “半遮半掩”——难掩数学课堂的精彩
• 一石激起千层浪
• 激发学习兴趣 提高课堂实效
• 妙思巧解，演绎数学魅力
• 渗透化归思想 让学习有章有法
• 问在思维处，学在精彩中