大江边的小鸟

见过风浪

• 大河
• 大河无水小河干
• 大河有水小河满
• 大河有水小河满，大河没水小河干
• 大河有鱼，小河有虾
• 大河流
• 大河涨水小河满
• 大河漂油花——一星半点
• 大河边上望江亭——近水楼台
• 大河边上的望江亭
• 大河里撒纸钱——连个响也听不见
• 大河里有水小河里满
• 大河里洗手
• 大河里洗煤炭——闲着没事干
• 大河里淌下卧单来——流被
• 大河里淌下卧单来——流被（刘备）
• 大河里淹死会水的人
• 大河里的水向东流——没法儿挽回
• 大河里的水向东流，没法挽回
• 大油
• 大油肚
• 大治
• 大治之年
• 大沿口
• 大沿帽
• more red hot
• more remote control
• more revolving door
• more right angled
• more right minded
• more round the clock
• more round trip
• more run down
• more run in
• more run of the mill
• more run through
• reteaches
• reteaching
• reteam
• reteamed
• reteaming
• reteams
• retelegraph
• retelegraphed
• retelegraphing
• retelegraphs
• retelephone
• retelephoned
• retelephones
• retelephoning
• 基于区位论思想的高中地理“农业区位因素”系统分析
• 基于深度学习谈“四步法”在世界区域地理复习中的运用
• 撷取鲜活史料，深度考查历史核心素养
• 从历史解释角度谈高中历史教学
• 让环保教育之花在初中历史教学中绽放
• 从“教法”到“学法”：历史比较法转型的策略探究
• 高中历史课堂实施劳动教育的因应路径
• 初中历史教学中地方史应用初探
• 象山心学教育思想在高中历史教学中的运用初探
• 历史核心素养下以人物为主线的史料教学模型建构
• 把握时代脉搏 开展有效复习
• 《世界文化多样性》之“南宁文化”实践型课堂探索与研究
• 学习性评价视角下的议题式教学探索
• 基于学生学科核心素养的议题式教学初探
• 建立和优化“教师版”电子错题集的思考
• 巧用法治文本案例 提升学生法治素养
• 浅谈改善农村初中英语语音教学的策略
• 构建和谐英语课堂，培养学生学习能力
• 初中生英语写作能力阶梯式培养策略
• 循序渐进，逐步提高学生读后续写能力
• 高中英语记叙文阅读教学中的思维品质培养探究
• 初中语文传统文化教学策略探讨
• 基于群习作评讲，谈“本真”思维的发展
• 从“散步”到“散心”
• 核心素养视角下的语文主题阅读教学研究