大皮缸dà pí gāng

胖人。

• 看到某种严重情况引起内心的震动
• 看到某种情况而引为儆戒
• 看到某种情况而引起感叹
• 看到某种情况，引起心中警觉
• 看到某种景物而加重内心的悲伤
• 看到某种景象而引起伤感之情
• 看到正义的事便去做
• 看到正义的事情奋勇地去做
• 看到的
• 看到看不见
• 看到眼前景物而引起内心的悲伤
• 看到眼前的东西产生了某种感情
• 看到眼前的东西引起悲伤之情
• 看到眼前的东西，因受触动而生感慨
• 看到眼前的情况而为时局和社会现状感到忧伤
• 看到眼前的情景
• 看到眼前的情景，内心产生了悲伤之情
• 看到眼前的景物，因受触动而产生某种感想
• 看到绳子都是蛇
• 看到美好的事物十分羡慕并想得到
• 看到美好的或新奇珍贵的事物，增长了知识
• 看到美好的景物而心情愉快
• 看到苗头就知警惕
• 看到草绳就喊蛇
• 看到货财，要想到道义
• be in control
• be in control (of sth)
• be in conversation
• be in credit
• be in custody
• be in danger
• be in debt
• be indebted to
• be in demand
• be independent/lead an independent life
• be indicative of
• be in dire straits
• be in doubt
• be in earnest
• be in fashion
• be infatuated
• be in favour
• be in favour of
• (be) in favour (of sb/sth)
• be infected with
• be in flames
• be in flux/be in a state of flux
• be in for
• be-in-for
• be in full swing
• 高阶思维：英语学科核心素养形成的助推器
• 从教教材到用教材教
• 新编苏教版《科学》教材中专项学习的定位与解读
• 新编苏教版《科学》教材中 科学思维教学的要点
• 新编苏教版《科学》教材中主题单元的设计
• 新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路
• 新编苏教版《科学》教材的解读与使用
• 声音
• 品读
• 立德树人落地生根的实践之道
• 让每一位学生主动健康地发展
• 助力每一个学生主动健康发展
• 用劳动教育筑牢立德树人的基石
• 传承红色精神 践行立德树人
• 用红色精神点亮儿童生命底色
• “三全”共进 “五彩”并育
• 教学生六年 为学生想六十年
• 让生涯规划成为学生终身的能力
• 重构育人体系 实践立德树人
• 把三颗“种子”播在每一位学生的心头
• 初中钢笔淡彩风景画教学的路径与方法
• 诗歌朗诵指导策略略谈
• 提高小学语文作文教学有效性策略探究
• 创设情景语境提升高中英语词汇教学效率
• 基于Scratch的高中生计算思维能力培养策略初探