大盘脚

〈隐〉旧时粤剧戏班指煮饭的伙夫。

• 幸功
• 幸勉
• 幸勿推却
• 幸勿推辞
• 幸可饮牛
• 幸名
• 幸喜
• 幸好
• 幸子服
• 幸子衫
• 幸存
• 幸存下的生命
• 幸存的百姓
• 幸孜孜
• 幸察
• 幸得
• 幸心
• 幸恩怙宠
• 幸望
• 幸民
• 幸气
• 幸灾乐祸
• 幸灾乐祸千人有，替力分忧半个无
• 幸然
• 幸甚
• nonburning
• nonburnings
• nonbursting
• nonburstings
• nonbusier
• nonbusiest
• nonbusily
• non-business
• non-busy
• nonbusy
• nonbuttressed
• nonbuying
• nonbuyings
• noncabinet
• noncaffeine
• noncaffeines
• noncaffeinic
• noncaking
• noncakings
• noncalcified
• noncalculating
• noncalculative
• non-callable
• noncallable
• noncancerous
• 在探究中培养学生的数学核心素养
• 培养学生数学问题意识的策略
• 教学游戏与小学数学教学融合初探
• 关注学习的真正发生，提升学生的数学核心素养
• 例谈如何利用评价结果诊断和改进教学
• 学生量角时常犯的错误及应对策略
• 数学素材的呈现需把握三个维度
• 构建培养学生学习兴趣的数学课堂
• 由点及面，剖析出错根源
• 例谈小学数学中的读题艺术
• 例谈小学高段数学文本阅读的有效指导
• 提高期末复习效率之我见
• 教学留白，让数学课堂绽放精彩
• 基于学生学情开展智慧理答
• 搭建深度学习的三级阶梯
• 提高操作“含金量”，成就精彩课堂
• 创设情境高效教学
• 例谈“错误资源”在概念教学中的应用
• 运动视野下的几何图形总复习攻略
• 用足“金贵”的错误资源
• 设计时注重“三层四趣”实施中关注“五动六感”
• 在不同的实验方案中深入理解知识
• 运用画图策略，提升解题能力
• 顺应学生思维打造生本课堂
• 让数学思想邂逅课堂