大眼灯

形容人眼睛很大。

大眼灯

形容人眼睛很大。

• 快活一时
• 快活一时是一时
• 快活一时算一时
• 快活三郎
• 快活不多时
• 快活不知时日过
• 快活光阴容易过
• 快活地笑
• 快活汤
• 快游
• 快溜儿
• 快滚
• 快满
• 快火熬豆腐——一个劲地咕嘟
• 快炒族
• 快点
• 快然
• 快然自足
• 快牛
• 快牛拉翻车
• 快牛破车
• 快牛门前卧，蔫牛不下套
• 快犊破车
• 快犊翻车
• 快猫
• unrudest
• unrued
• unrueful
• unruefully
• unruefulness
• unruefulnesses
• unrufflable
• unruffled
• unruffledness
• unrufflednesses
• unrugged
• whiled
• whiles
• while sth away
• while²
• while³
• while¹
• whilie
• whiling
• whilst
• whim
• whimmery
• whimper
• whimpered
• whimperer
• 基于“数学思考”的“追寻”
• 小学数学“引导—探究—总结”教学模式探究
• 深研教材，开发习题的二次资源
• “平移”的教学分析与教学策略
• 初中数学教学中关于培养学生自主性学习方式方法与策略的探究
• 一览初中数学课堂教学理想化的“小”
• 浅谈数学教学中成功意识的培养
• 试论初中数学“学困生”的成因及其转化策略
• 开展有效实践活动，促进能力全面提升
• 谈小学数学教学中的问题设计思想
• 小学数学计算教学有效性的实践与思考
• 教师如何恰当地把握学生的错误
• 基于学生思维发展规律的初中数学教学思考
• 有效抑制思维定式的负迁移
• 小学数学尝试单教学与学生自我学习能力发展
• 关注几个“点”生成真精彩
• 自主学习行动，前置学习为营
• 谈初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力
• 教师铺垫引导，学生自主探究
• 自我反思，让“后半段”更加精彩而有效
• 浅析小学数学教学中画图策略的运用
• 记一次“中位数”的磨课经历
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 浅谈如何培养学生的数学思维能力
• 多层促“说”， 提升学生数学语言表达能力