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• 漫谈语文教学
• 论学生阅读能力的培养
• 语文教学要教会学生“悟道”
• “以读促写”的三种策略
• 口语交际教学的常见缺憾与解决措施
• 谈文化素养的理解与传承
• 由一道阅读题谈情感态度价值观导向
• 挖掘本土资源 促进语文教学
• 语文教学“拓展延伸”的有效策略
• 将“年度新词”纳入语文教学
• 论高考对中华传统文化内容的强化
• 高考古诗词鉴赏的命题分析及复习策略
• 谈2017年高三语文冲刺阶段的备考策略
• 自然科学类文章阅读的“四步法”
• 任务驱动型材料作文及写作策略
• 任务驱动型作文的写作策略
• 考查古代文化常识就是考核中华优秀传统文化吗？
• 初中语文文本细读研究
• 名著通读的意义与方法探究
• 古诗词教学“美”谈
• 《在马克思墓前的讲话》与《马克思墓前悼词（草稿）》的比较阅读
• 试论《红楼梦》中的贾蔷
• 张炜《独药师》解读
• 浅议李清照词中的菊花意象
• 如何有效开展作文教学