大线

〈隐〉清末以来江湖卖艺者指走绳索的表演。

• 挽牵
• 挽狂澜
• 挽狂澜于既倒
• 挽留
• 挽留不舍
• 挽留人才
• 挽留住宿
• 挽留吃饭
• 挽留客人
• 挽留或眷恋良吏
• 挽留款待
• 挽留清廉的地方官
• 挽留，使不离去
• 挽留，留住
• 挽着胡须过河——牵须过渡
• 挽着胡须过河——牵须（谦虚）过渡（度）
• 挽着袖子抽蒜薹——有劲使不上
• 挽章
• 挽篮
• 挽粟飞刍
• 挽翠披金
• 挽联
• 挽腰
• 挽臂
• 挽裂
• revenuestream
• revenue stream
• revenue tariff
• revenuetariff
• reverable
• reverberate
• reverberated
• reverberates
• reverberating
• reverberation
• reverberations
• reverberators
• revere
• revered
• reverence
• reverenced
• reverencer
• reverencers
• reverences
• reverencing
• reverend
• reverender
• reverendest
• reverendly
• reverends
• 情境创设法在初中英语教学中的应用
• 浅谈数学“趣味教学”的应用与探索
• 高中语文阶梯阅读的有效实践
• 有效提问：打造品质课堂
• 积极心理学在初中美术教学中的运用
• 培养幼儿版画创造力的策略研究
• 小学高段数学生活化教学模式实践策略
• 将积极心理学理念引入初中音乐课堂的思考
• 浅谈差异教学
• “翻转课堂”在财会点钞技能教学中的应用研究
• 拼音教学我有招，趣味拼音师生乐
• 创设情境体验教学，培养学生家国情怀
• 教育游戏在小学数学教学中的应用探析
• 问题驱动法在生物教学中的应用
• 提高初中英语阅读教学有效性的策略
• 在“少年警校”中实施“德善”品格课程的研究
• “和畅”班级文化建设的实践探索
• 在协同创新中发展“三学”课堂
• 内和外顺 为教师发展创造优越的环境
• “边缘”上的审视
• 奋力冲刺 迎接挑战
• 借鉴社区文化 优化学校特色
• 构建教学模式 培养预习能力
• 初中文言文教学要注重文化传承
• 学校特色建设路径的实践探索