大鈞鈞（钧）

(1次) 指天或自然。～播物《服》

• 不能从命
• 不能以礼待人
• 不能作为依据
• 不能使人满意
• 不能使用
• 不能使用资金
• 不能使船嫌溪曲
• 不能依靠
• 不能保持
• 不能保证
• 不能信任
• 不能偏重一个方面，而忽视另一个方面
• 不能做到的空头文书
• 不能充饥
• 不能兆其端者灾及之
• 不能兑现的好听的话
• 不能兑现的话
• 不能兑现的诺言
• 不能公开的秘密活动
• 不能具体说出来
• 不能冬瓜葫芦一筐装
• 不能分开的缘分
• 不能分拆为几个分句的句子
• 不能前进
• 不能动
• mass-produces
• mass-producible
• mass producible
• mass-producing
• mass-product
• mass production
• mass productions
• mass spectrometic
• mass²
• mass³
• mass¹
• mast
• masted
• master
• mastered
• masterer
• master franchise
• masterfranchise
• master franchisee
• masterful
• masterfully
• masterfulness
• masterfulnesses
• masterhood
• masteries
• 幼儿早期阅读能力培养的有效对策探析
• 浅谈借助绘本帮助小班幼儿养成良好的进餐习惯
• 浅谈从日常生活中挖掘游戏活动的必要性
• 浅谈运用区域活动促进幼儿动手能力的发展
• 以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考
• 不愤不启 不悱不发
• 浅谈如何创设幼儿园本土特色环境
• 多媒体信息技术在幼儿园语言教学中的运用分析
• 中班幼儿同伴交往的现状及指导策略的研究
• 浅谈角色游戏中教师的适当介入指导
• 多媒体技术在幼儿教学中使用情况及对策
• 音乐游戏在幼儿教学中的有效运用探研
• 班本化探究性主题活动的几点思考
• 善用绘本提高幼儿园小班幼儿的阅读能力
• 自然生长，自然解放
• 板书设计在小学语文课堂教学中的作用
• 得法于课内，得益于课外
• 美术学科评价要注重学生的发展性
• 在音乐中嬉戏，在嬉戏中学习音乐
• 小学科学教育生活化策略初探
• 拓展创新，应用探析
• 善用“三心”，养成学生好习惯
• 刍议情境教学法在小学体育教学中的运用
• 新课改背景下的小学美术教学多学科融合
• “档案袋评价法”的冷思考