大马金刀儿dà ma jīn dāor

大模大样。如：～地坐在了上岗儿。

• 口音、腔调
• 口音不纯正
• 口顺心违
• 口颂成碑
• 口颊澜翻
• 口颊生的胡
• 口风
• 口风琴
• 口风紧
• 口食之谈
• 口饮润泽
• 口馋或内心非常羡慕
• 口香糖
• 口马
• 口黄未退
• 口默
• 口鼻之气迅速喷出
• 口鼻兼音
• 口齿
• 口齿伶俐
• 口齿伶俐的人
• 口齿伶俐，善辩
• 口齿伶俐，很会说话
• 口齿伶俐，能说会道
• 口齿伶俐，言辞优美
• curry's
• curse
• curseful
• curser
• cursers
• curses
• curse²
• curse¹
• cursing
• cursor
• cursorily
• cursoriness
• cursorinesses
• cursor's
• cursors
• cursory
• curst
• curt
• curtail
• curtailed
• curtailedly
• cur-tailer
• curtailer
• curtailers
• curtailing
• 走进“玩着学数学”的课堂
• 卷首语
• 我的教改生涯
• 无言大爱
• 指导有道?终身受益
• 悼念亲爱的父亲
• 对学校准确把握美育的三点建议
• 教育里那些明亮的阴影
• 家长，不做看客的师生发展助力者
• 家校共成长从创新家长课程开始
• 你我之间原本这样亲切
• 家园共育中的双向认知冲突与改善策略
• 推动家校共育走上“共赢”之路
• 大数据思维下个性化教学与教研策略研究
• 与世界对话：照亮学校内涵式发展之路
• 设计循序渐进的学习过程
• 运用变式让学生经历知识生长过程
• 真实性：项目式学习的本源
• 在“链”“错”“比”的过程中积累数学基本活动经验
• 如何在小学课堂中系统建构学生的主体活动
• 解构·建构·重构：合理组织课堂结构，有层次地推进教学
• 做综合实践活动课的研究型教师
• 论新时代教师发展“四要素”
• 让教师在“实践共同体”中成长
• 我国博士学历教师在中学任教情况分析及建议