天下雨，出太阳——假晴（情）

见“雨后送伞——假人情”。

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• 以“侃”促“写”乐于表达
• 互动交流“点”出灵性语文课堂
• 浅谈在小学语文教学中开展小组合作学习
• 刍议新教材文言文翻译的几点变化
• 如何指导低年级看图写话
• 眼中有学生课堂方精彩
• 浅析多元化教学理念在初中语文教学中的应用
• 关于在高中语文教学中适当进行国学教育的新思考
• 如何提高学生语文阅读感悟
• 谈谈多媒体在语文阅读教学中的作用
• 多媒体让语文课堂精彩纷呈
• 让“微课”优化初中语文常态教学
• 语文教师教育理念向教育行为转化途径
• 新时期中国传统文化创造性转化路径思考
• 悦读让学生爱上语文
• 以端午节为例谈传统节日作为语文课程资源的开发与实施
• 素质教育视角下的小学语文课本剧教学
• 初中生班级凝聚力团体辅导方案设计
• 关注评价语言焕发无限活力
• 浅析小学语文教学中的生命教育
• 小学课堂教学中和谐师生关系实践构建
• 道尔顿实验室计划的教育机制分析
• 乐读国学经典
• 新形势下小学生行为习惯培养体会
• 语文知识积累一个“真”字也