天鹅肉

比喻高贵、圣洁、美好的事物。

天鹅肉

比喻高贵、圣洁、美好的事物。

• 孟公瓜葛
• 孟公辖
• 孟冬
• 孟加拉国
• 孟加拉戏剧舞台之父
• 孟加拉文学天空中的月亮
• 孟加拉湾
• 孟加拉现代绘画先驱
• 孟劳
• 孟叟
• 孟喜
• 孟嘉帽
• 孟嘉情
• 孟嘉芳躅帽落斜阳
• 孟嘉落帽
• 孟坚《两都》，明绚以雅赡
• 孟夏
• 孟姜
• 孟姜女
• 孟姜女哭丈夫——没有希望了
• 孟姜女寻夫
• 孟姜女寻夫——不远千里
• 孟娵
• 孟婆
• 孟子
• proverbially
• proverbials
• proverbing
• proverblike
• proverb's
• proverbs
• provers
• proves
• prove sb guilty
• providable
• provide
• provide against sth
• provide an explanation/come up with an explanation
• provided
• provide for
• providefor
• provide for sb
• provide for sb/sth
• provide for sth
• providence
• providence's
• providences
• provident
• provident fund
• providentfund
• 基于大单元理念的单元整组教学策略*
• 基于认知发展理论的单元整合教学策略
• 凸显年段特点 促进学评融通
• 在系统推进中追求长效发展： 统编教材单元整体教学路径初探
• 在默写词语中复习课文
• 从“好用”到“用好”
• 关注“首篇”，让“分角色朗读”真正发生
• 统编教材中“谜语诗”教学说略
• 优化学习活动 促进能力提升
• 以一篇带一本，构建延展式学习模型
• 破解“我的发现”密码
• 习作先导的单元一体教学模式初探
• 巧用支架，优化二年级写话教学
• 提炼·领悟·运用：说明文“三步式”教学策略
• 有时 有法 有序
• 让创意读写打开古诗教学的另一扇窗
• 用好旁批教“预测”
• 把握文本观点，培养辩证思维
• 基于文本利用，培养核心素养
• 巧用“助学系统”，活学“预测”策略
• “回头看”，让阅读教学成效有效溢出
• 让学习过程可见
• 高年级习作自主评改策略初探
• 作为单元导引课的《古诗三首》教学例谈
• “深度学习”和语文教学的“文化逻辑”