太仓一栗

（反）车载斗量

• 徒具形式、照例敷衍的文章、言辞或活动
• 徒具形式的规章、制度
• 徒具形式而无实际内容的东西
• 徒具形式，敷衍搪塞
• 徒具虚名
• 徒刑
• 徒劳
• 徒劳一场
• 徒劳往返
• 徒劳无功
• 徒劳无功，白费力气
• 徒劳无效
• 徒劳无益
• 徒劳无补
• 徒卒徒兵
• 徒占其位，勉强凑数
• 徒卫
• 徒呼奈何
• 徒唤奈何
• 徒善不足以为政，徒法不能以自行
• 徒囚
• 徒坐
• 徒处
• 徒子
• 徒子徒孙
• clam up (on sb)
• clam²
• clam¹
• clan
• clandestine
• clandestinely
• clandestineness
• clandestinenesses
• clandestinities
• clandestinity
• clang
• clanged
• clanging
• clangs
• clanism
• clank
• clanked
• clankety-clank
• clanking
• clankingly
• clankingness
• clankingnesses
• clankless
• clanks
• clanless
• 农村题材 乡土气息
• “生成性模仿”作文教学实践探索
• 农村初中生自主学习的现状及指导策略研究
• 论多媒体与作文教学深度融合的途径
• 浅谈整本书阅读教学的若干种活动类课型
• 《幽径悲剧》教学案例与反思
• 扎根课改 放飞梦想
• 《记叙文标题的作用》教学设计
• 《渔家傲·秋思》课堂实录
• 还原“课”的真相
• 踏平坎坷成大道
• 培养“会学的学生”
• 结合生活开设生物校本课程的实践探索
• 初中英语分层作业的有效性研究
• 浅谈乡村初中生作文素材积累的有效途径
• 反思“推门听课” 优化学校管理
• “推门听课”误区的化解策略
• 借一双慧眼看课堂
• 走向自觉：课堂教学的价值诉求
• 写作教学的美好姿态
• 春天的课堂
• “春天的美好姿态”教学实录
• 问题引领 突破瓶颈
• 千年不息的中国梦：从大同社会到共产主义
• 构建“学为中心”的阅读课堂