太岁海

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指年龄大。

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• 经典文本教学策略探析
• 温度：语文课堂教学的根本追求
• 支架式教学，促进学生构建知识
• 文本解读：实现学生的自我教育
• 以可视化成果，促整本书阅读
• 在阅读教学中提升语言表达能力策略谈
• 核心素养下学生语言表达力的培养
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• 巧用绘本阅读，培养儿童的接受能力
• 依托资料搜集深入体悟情感
• 例谈课后“资料袋”的教学价值
• 借助学习单，提高教学效率
• 让预测阅读走向高效
• “一唱三叹”在统编教材教学中的运用
• 融入汉字文化，构建厚实课堂
• 翀扶放结合，培养语文识字能力
• 在深度发掘中体味识字教学的“美”
• 对识字教学中常用“三招”的透视
• 阅读就是创作
• 深度学习背景下古诗词教学的思考
• 浅谈文言文教学的趣味写作
• 古诗文教学需要这样的写作
• 创设情境 指导交际 习得方法
• 关注教材变化 帮助学生写话
• 从牙牙学语到朗朗上口