太平座

〈隐〉旧时四川哥老会指轿子。

• 相近
• 相近或相像但不相同
• 相迕
• 相进
• 相远
• 相违
• 相违背
• 相连
• 相连不绝的样子
• 相连成片
• 相连的复指
• 相连的山
• 相连的样子
• 相迫
• 相迹
• 相送
• 相送千里，终须一别
• 相逆
• 相逊
• 相逐心生
• 相逐角
• 相通
• 相通宽敞
• 相通连接
• 相逢
• corner shop
• cornershop
• corner-stone
• cornerstone
• cornerstones
• corner the market (in/on sth)
• cornery
• corner²
• corner¹
• cornet
• cornetists
• cornets'
• cornets
• cornettists
• cornflakes
• cornflakeses
• cornflour
• cornier
• corniest
• cornily
• corniness
• corniness'
• corninesses
• corniness's
• corning
• 数学阅读：指向儿童数学素养发展
• 为迁移而教 为思维而学
• “三点”结合，构建“教、学、评”学习体系
• 数学实验：赋予儿童数学素养自然生长的力量
• 备学，激活儿童潜在的数学学力
• “综合与实践”活动的现实尴尬与实践方略
• 数学教材文本解读的多维视角
• 小学数学教学中强化学生核心素养培养的方法研究
• 引导探究，开展结构化数学教学
• 关注解题过程 提高学习能力
• 建立数学模型，强化学生解决问题的能力
• 基于核心素养下的小学数学网络互动课堂学习研究
• 浅谈小学数学概念教学存在的问题与对策
• 培养“符号意识” 提升数学素养
• 核心素养下“数学实验”的结构性教学
• 微课教学：数学课堂隐形的翅膀
• “智理课堂”的教学主张与实践建构
• “核心素养”如何在数学学科教学中落地生根
• 基于活动经验视角下的小学数学教学策略浅析
• 强化课前预习，养成良好习惯
• 体验
• 提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
• 重情境，情趣生
• 融入数学文化，浸润数学学习
• 数学文化在小学数学课堂教学中的渗透和研究