太平花tài ping huā

即纸花筒。

• 山冈和丘陵
• 山再高也高不过两只脚
• 山再高，总有路； 河再宽，总有渡
• 山冢
• 山冲
• 山凹
• 山刀
• 山前
• 山前屋后
• 山前讲话，山后有人
• 山剩水残
• 山动地踊
• 山动岳摇
• 山助虎威，虎助山威
• 山势
• 山势、地势等高而陡
• 山势坡度很大，直上直下
• 山势峥嵘
• 山势峭拔险峻
• 山势峻峭
• 山势峻峭壁立
• 山势平缓
• 山势弯曲险阻的地方
• 山势弯曲隐蔽处
• 山势挺秀的样子
• take action
• take a dim view of
• take a dive
• take a (dramatic, unexpected, etc.) turn (for the worse/better)
• takeadvantageof
• take advantage of
• take advantage of sb/sth
• take advantage of sth/sb
• take advice (from sb)
• take a flyer (on sb/sth)
• take after
• take after sb
• take ages/years/forever etc
• take a (hard, severe, etc.) knock
• take a (heavy/terrible) toll (on sb/sth)
• take a hit
• take aim
• take a long time
• take a look/have a look
• take a nosedive
• take an overdose
• take apart
• take a potshot at
• take a quick look/have a quick look
• take a reading
• 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》的误读及相关问题
• “能力目标设计学科化”的新发展
• 建构与闯入：《雷雨》“客厅”功能解析
• 清代评点家眼中的《林黛玉进贾府》
• 《狼》：一篇非典型《聊斋》作品的经典化
• 语文教学预设的“是”与“非”
• 语文大单元教学的设计思路
• 课文教学设计的四个要点(上)
• 经典诵读在初中语文教学中的传承创新
• 以单元整合推动课内大量阅读
• 网络语言理论与应用价值研究
• 青少年理想信念培育途径分析
• 先秦儒家德育思想及其当代价值研究
• 影视研究视域下的文学创作实践探索
• 基于文学本体意义的汉语言文学研究
• 信息技术背景下语文学科教学技术研究
• 先秦散文文学及其文化渊源探究
• 批判性思维在语文阅读教学中的应用
• 语境教学的问题与对策
• 听，那诗意的传唱
• 《诗经-郑风》爱情诗群文阅读
• 卷首
• 高考命题作文的四种类型及教学建议
• 初中微写作序列化教学策略研究
• 基于情境任务的台阶式写作教学设计