怀里揣马勺——太盛（称）心

盛cheng，与称chen谐音。喻十分满意。

• 三九天出门——冻手冻脚
• 三九天吃冰棍
• 三九天吃冻柿子——寒心
• 三九天吃梅子
• 三九天喝凉水
• 三九天喝姜汤
• 三九天开桃花——稀奇古怪
• 三九天扇扇子
• 三九天掉冰窟
• 三九天掉冰窟窿（杂技团里的空竹）——抖起来了
• 三九天掉进冰窟窿——凉透
• 三九天掉进冰窟窿——直打寒颤
• 三九天桃花开
• 三九天生的孩子——冷娃
• 三九天的冰棍
• 三九天的叫花子
• 三九天的叫花子——又冷又饿
• 三九天的萝卜——冻（动）了心
• 三九天的豆腐干
• 三九天种小麦——不是时候
• 三九天穿凉鞋
• 三九天穿单褂
• 三九天穿单褂——卖冻肉
• 三九天穿单褂——威风不起来
• 三九天穿单褂——抖起来
• nothing²
• nothing¹
• not hold water
• not hold with
• not hungry
• not hurt
• notice
• noticeabilities
• noticeability
• noticeable
• noticeably
• noticeaccount
• notice acˌcount
• noticeboard
• noticeboards
• noticed
• notice/not notice
• notice of deficiency
• noticeofdeficiency
• noticeperiod
• notice period
• noticer
• noticers
• notices
• notice²
• 浅析教学理念如何走向教学行为
• 语文教师的读书与写作
• 情境美读，向文本深处漫溯
• 踏踏实实读名著，勤勤恳恳写笔记
• 农村中学生语文学习兴趣的培养
• 电子书包助力学生语文素养的有效提升的策略
• 班级管理中培养审美情趣，促进学生全面发展
• 浅谈小学语文教学中思维能力的培养
• 给语文课一对音乐的翅膀
• 探究信息技术与初中语文课程深刻融合中的困境与对策
• 谈初中语文教学中学生的心理障碍及矫正策略
• 浅析说明文的审美价值
• 四年级下册14《狼牙山五壮士》教学设计
• 在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究
• 让学生的“第二张脸”在美中定格
• 浅谈小学语文中年级写字教学几点心得
• 基于云时代视角下的语文教学模式
• 电子化语文家庭作业的利弊实效性分析
• 情境教学在七年级语文教学中的运用
• 以读促写，读写结合
• 关于小学生生活化作文教学的行动研究与实践
• 浅析初中语文教学中的多元化教学方法
• 突出技工特色，实施“开放式”语文教学
• 高中语文教学中存在的问题和解决策略
• 论高职语文教学中的情景教学法