头上生疮——顶坏

指品性最坏。

头上生疮——顶坏

指非常坏，坏透了。

头上生疮——顶坏

指品性最坏。

头上生疮——顶坏

指非常坏，坏透了。

• 霾霃
• 霾风
• 霿
• 霿乱
• 霿凇
• 霿淆
• 霿淞
• 靀
• 靁
• 靂
• 靃
• 靃靡
• 靄
• 靆
• 靈
• 靈保
• 靈修
• 靈均
• 靈氛
• 靈瑣
• 靈皇
• 靈蛇
• 靈衣
• 靈魂
• 靈鼓
• neatnesses
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• neat/straight
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• nebula
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• neck and neck
• 口语交际教学要关注细节
• 指导口语交际，培养语文核心素养
• 在交际情境中培养沟通交流能力
• 童真作文教学策略的实践与思考
• 三部曲，让低年级学生爱上写话
• 提高高年级学生习作谋篇布局能力的策略
• 利用农村优势，突破作文教学的瓶颈
• 依托微课资源　铸造写话能力
• 三年级习作教学之管见
• 聚焦绿色评语，向童心深处漫溯
• 基于“生活教育”思想的习作教学策略
• 第一学段个性写话的指导策略
• 读者意识：为格式化习作松绑
• 前置体验式写作，起始阶段习作的有效策略
• 传承传统文化 感受童谣魅力
• 巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点
• 自主合作，低年级语文教学不妨一试
• 共读、共议、共成长
• 以《埃及的金字塔》为例谈说明文教学
• 诗歌与童话齐飞，灵性与语用一色
• 基于核心素养，建构“赏学型”语文课堂
• 利用教材插图 助力学生成长
• 透视真实课堂 探求学习秘钥
• 在有情有趣的品味中积淀语言
• 核心素养下课堂情境创设存在的问题及对策