头发虽细，也有影子

比喻再微小的事物，也会产生它自己的影响。

• 戒晨鼓
• 戒曙
• 戒杀
• 戒条
• 戒止之辞
• 戒毒
• 戒浮文巧言谕
• 戒涂
• 戒烟
• 戒烟茶
• 戒牒
• 戒盈持满
• 戒石铭
• 戒程
• 戒绝
• 戒网
• 戒网瘾
• 戒腊
• 戒蜡
• 戒行
• 戒装
• 戒警
• 戒训
• 戒诲
• 戒谕
• prefriendliest
• prefriendly
• prefriendship
• prefriendships
• prefroze
• prefrozen
• prefunction
• prefunctional
• prefunctions
• prefund
• prefunded
• prefunding
• prefunds
• prefuneral
• prefurnish
• prefurnished
• prefurnishes
• prefurnishing
• pregalvanize
• pregalvanized
• pregalvanizes
• pregalvanizing
• pregather
• pregathered
• pregathering
• 找准三个平衡点，提升计算教学实效性
• 精选数学问题，点燃学生学习火种
• “数学思想”在教学中的演绎
• 岂是回避就能解决的？
• 让冷峻与温情并存
• 三教三探 寻根究底
• 让“手中的画”更美
• 老师，你慢慢来
• 以生为本 智慧引思
• “让学引思”，让数学课堂走得更远
• 以生为本 让学引思
• 追求绿色课堂关爱生命成长
• “小数乘小数”教学实践与思考
• 创造性实现“再创造”
• 抓住核心 聚焦本质
• 情境中去情境化的数学教学初探
• 一组错题引发对基数与序数教学的思考
• 引导阅读教材 享受别样课堂
• 让数学课堂成为艺术的殿堂
• 谈“三精”理念下以学习者为中心的习题讲评策略
• 探寻运算定律背后的意蕴
• 一次“翻转课堂”的教学尝试
• “翻转课堂”的操作误区与实践建构
• “翻转课堂”到底翻转什么
• 让计算教学如行云流水