头尾名

〈隐〉旧时粤剧戏班指合同。

• 跨山压海
• 跨州兼郡
• 跨州连郡
• 跨带
• 跨度
• 跨影子
• 跨总
• 跨所
• 跨据
• 跨文化
• 跨斗
• 跨时
• 跨有
• 跨栏
• 跨栏赛跑
• 跨步
• 跨步电压
• 跨江过海
• 跨灶
• 跨灶之子
• 跨界房
• 跨登，登上
• 跨着
• 跨着别人的脚印走路
• 跨空
• insincerities
• insincerity
• in single file
• insinuate
• insinuated
• insinuates
• insinuating
• insinuatingness
• insinuation
• insinuations
• insinuator
• insinuators
• insinuatory
• insipid
• insipidities
• insipidity
• insipidly
• insipidness
• insipidnesses
• insist
• insisted
• insistence
• insistences
• insistent
• insistently
• 强化图形引领 彰显数学魅力
• 高中数学中的数形结合教学的思考
• 从提高学生运算能力的角度谈数学核心素养的培养
• 寓教于无声，成于缄默知识
• 以问题促专题，重视思维参与，
• 到底是“科学性错误”还是“基于学情”
• 2016年广东高考文科数学函数与导数问题教育价值分析与思考
• 对高中数学课标修订及教材编写的几点建议
• 关于高中数学作业评语的一些思考
• 新高考背景下高中非毕业年级数学命题策略研究
• 中学数学“问题学导”课堂教学模式研究的基本内涵及其教学模式
• 等差数列的求和公式及应用
• 多元不等式证明中一元函数构造
• 欣赏学生智慧，培养数学能力
• 巧用变式教学，提升解题思路
• 运用“自我提问法”实现数学解题中的自我监控
• 让错误成就数学精彩课堂
• 微探核心概念教学的设计
• 提供认知策略，探究指导支架
• 刍议数学教学中例题的选择
• 巧设类比，感悟知识
• 数学“解题”的本质：转化、化归
• 论线性规划中各类型目标函数的解法
• 智慧学习
• 立足课堂教学，提高学生的数学素养