奈何不得东瓜，只把葫子来磨

见“冬瓜走去，拿瓠子出气”。

• 趋热官
• 趋直
• 趋竞
• 趋笑
• 趋织
• 趋织鸣， 懒妇惊。
• 趋缓
• 趋翔
• 趋而过庭
• 趋职
• 趋背
• 趋舍
• 趋舍异路
• 趋营
• 趋行
• 趋让
• 趋访
• 趋诣
• 趋谄逢迎
• 趋谈
• 趋谒
• 趋谒参拜
• 趋走
• 趋走拜谒
• 趋走炎热
• arousabilities
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• arraign
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• 从单薄到厚重
• 坚持议题导向构建活动课堂
• 核心素养视角下活动型学科课程设计策略
• 《原始社会的解体和阶级社会的演进》议题式教学设计与建议
• 英语高考读后续写题型特点与答题方法探讨
• 高中英语课堂小组合作学习策略的实际运用研究
• 指向思维品质培养的初中英语阅读课问题设计
• 培养初中生英语学科核心素养之学习能力策略探讨
• 高中英语批判性阅读课例研究
• 初中英语课外阅读现状分析及对策探讨
• 培养高中生思维品质的英语阅读教学实践
• 初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略
• 由《魔法保姆麦克菲2》引发的思考
• 高中语文古诗词情境化教学策略
• 思维导图在整本书阅读中的运用
• 古诗词情感赏析例谈
• 农村高中材料作文教学与写作情况调查报告
• 单元知识结构下的游记单元整体教学探究
• 解构与重构： 语文文本解读策略思考
• 古代叙事诗教学路径探微
• 促进普通高中教师快速成长和自我发展的策略探索
• 初中班级管理工作问题与对策探究
• 班级管理中的心理健康教育初探
• 疫情下的初中团体心理辅导——主题班会
• 初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用