奉和圣制

参见“应制诗”条。

• 秋实
• 秋实春华
• 秋审
• 秋室
• 秋宪
• 秋宫
• 秋宴
• 秋宵
• 秋宵圆永
• 秋容
• 秋寒如虎
• 秋局
• 秋崖集
• 秋嶂
• 秋年
• 秋庄稼
• 秋序
• 秋往冬来
• 秋征
• 秋径
• 秋心
• 秋忙麦忙，绣女下床
• 秋怀
• 秋怨
• 秋悲
• venisons
• venom
• venomed
• venomer
• venoming
• venomless
• venomness
• venomnesses
• venomous
• venomously
• venomousness
• venomousnesses
• venoms
• venomsome
• venomy
• vent
• vented
• ventilable
• ventilate
• ventilated
• ventilates
• ventilating
• ventilation
• ventilative
• ventilator
• 从一道几何名题到中考模拟试题的演变
• 例谈“a/b”背景下的最值问题
• 简洁而丰富简约而深刻
• 从“大思考”到“大动笔”
• 挖掘错误根源 落实核心素养
• 研读深挖隐性条件：指向思路选择与优化
• 中新初中数学教科书习题情境的比较分析
• 基于“学会思考”的数学学习行为研究
• 习题教学要引领学生走探究之路
• 数学解题中提高教师问题意识的六个问题
• 初中HPM课例的分布整理与教学实施
• 三个需要破解初中生对负数学习的困惑
• 培养学生提出问题能力的实践与思考
• 数学教科书中的插图变迁分析
• 谈中国剩余问题的一次函数解法
• 构造方程探究正方形与矩形的等积变换及一般结论
• 旋转位似的性质与主从联动法
• 矩形一条优美性质的运用与推广
• 关于“三线交一”的思考
• 变形式定圆运动 求最值动中取静
• 初中数学常规考试命题的失范与应对
• 不应缺席的一种解法
• 异构同源 彰显素养导向
• 在猜想与探究活动中提高问题解决能力
• 紧扣公式联想 留心数据升华