奉辞

意为特地来向您告辞。“奉”敬辞。

• 前晌栽树后晌歇凉——没那么快当
• 前景
• 前景不光明
• 前景不妙
• 前景不错
• 前景暗淡
• 前月
• 前有强敌后有追兵
• 前有悬崖，后有追兵
• 前有深谷，后有饿狼
• 前有狼后有虎
• 前有虎后有豹
• 前有车，后有辙
• 前朝
• 前朝旧都城
• 前朝曲子唱不得
• 前朝留下的弊病
• 前朝的历史
• 前朝的旧臣
• 前朝的曲子奏不得
• 前朝都城
• 前期
• 前来
• 前来朝觐
• 前来访问
• chopping
• chopping block
• chopping board
• choppy
• chops
• chop's
• chop sth down
• chop sth off (sth)
• chop sth ↔ down
• chop sth ↔ off
• chopstick
• chopsticks
• chop-up
• chop²
• chop¹
• choral
• choralism
• chorally
• chorals
• chord
• chorded
• chords
• chore
• chored
• choreograph
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略
• 小学数学“相异构想”的调正策略
• 导读促我成长（一）
• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”
• 国际小学概率教与学的研究进展与教学启示
• 凸显本质紧扣目标动态实施
• 精心设计预习作业，提升课堂教学效率
• 在“综合”中建构在“实践”中积累
• 活用变式技巧创新教学过程
• 勤发问促思考求创新
• “画”里有“话”
• 课时学历案设计的实践与思考
• 借助测评改进“解决问题”教学
• 关注“回顾与反思”的不同视角
• 几何直观，助力问题解决