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奥林匹克精神的象征
释义
奥林匹克精神的象征
奥林匹克精神的象征
见“奥林匹克之父”。
随便看
相互亲近,友好交往
相互作用
相互依存的关系或形势
相互关切、敬爱的感情
相互关联,相互促进
相互动词
相互动词句
相互勾结,寻衅闹事
相互勾结,结党营私
相互印证
相互压服,制约
相互参错
相互同情
相互吸引的力
相互呼应,协同配合作战
相互对立或势不两立
相互展示奇异姿态,看谁更独特
相互展示奇特和优美,看谁更出色
相互师法
相互帮助,互相补充,更能显出好处
相互帮忙料理
相互应和,配合得很紧密
相互引荐,擢用一人就连带引进许多人
相互引进
相互志趣上的投合
push sb for sth
push sb out
push sb over
push sb/sth over
push sth back
push sth out
push sth ↔ through
pushstrategy
push strategy
push system
pushsystem
push the envelope
push-to-the-wall
push-up
push up
push-up-daisies
push up/drive up/force up
push-wall
perspiry
persuadabilities
persuadableness
persuadablenesses
persuadably
persuade
persuaded
如何提高初中物理教学的效率
分析高中物理实验资源的开发与利用
巧搭支架,欲舍还取,教材见用
以读促赏:诗词阅读积累的价值
碰撞与冲突:历史教学价值的新思考
数码显微互动系统在中学生物实验中的应用
浅谈信息技术在低年级数学教学中的应用
关注学生体育技能训练
阳光的心态与健康的身体共舞
创新求变实践求新
“微课”在初中物理教学中的运用策略
高中化学实验教学策略探究
以学定教
浅谈兴趣教学法在初中体育教学中的运用
初中物理课堂教学导语设计的有效性探讨
高中信息技术教学与计算思维培养
责任意识在中学班级管理中的实践研究
对农村初中生进行责任教育的策略探索
兴趣教学法在高中体育教学中的运用
“互联网+”时代的高中信息技术教学
浅谈初中地理学习兴趣的培养
关于社区教育课程建设的浅见
刍议初中化学互动式教学的运用研究
慢教育
“三层次、全程化”实践教学模式在中学地理课堂的探索
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更新时间:2025/8/30 11:52:34