好诗读下三千首，不会做来也会偷

见“熟读《唐诗三百首》，不会吟诗也会吟”。

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• 注重轻负高效，渗透核心素养
• 微课构建小学语文课堂导入的思考
• 核心素养下小学语文读写结合教学探究
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• 如何抓实小学语文人文性教育的有效着力点
• 小学低段绘本写话教学改进策略探究
• 基于职业情境的中职语文“任务群”设计与教学实践
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• 快速阅读法在初中语文教学中的应用
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• 基于情景教学法的高中文言文教学策略分析
• 初中语文小组合作学习的作用与路径