妈啦巴子mā la bā zi

骂人话。如：～的，哪个浑蛋干的。

• 辅音增加
• 辅音尾韵
• 辅音异化
• 辅音弱化
• 辅音性/非辅音性
• 辅音的舌面化
• 辅音组合
• 辅音脱落
• 辅音连缀
• 辅题
• 辅食
• 辆
• 辇
• 辇上
• 辇下
• 辇乘
• 辇地
• 辇奶
• 辇御
• 辇毂
• 辇毂下
• 辇致
• 辇路
• 辇辂
• 辇输
• semi-illiteratenesses
• semi-illuminated
• semi-indirectly
• semi-indirectness
• semi-indirectnesses
• semi-inductive
• semi-industrial
• semi-industrially
• semi-inhibited
• semi-insoluble
• semi-instinctive
• semi-instinctively
• semi-intellectual
• semi-intellectually
• semi-intellectuals
• semi-intelligent
• semi-intelligently
• semi-intelligible
• semi-intelligibly
• semi-intensive
• semi-internal
• semi-internally
• semi-intoxicated
• semi-invariant
• semi-ironic
• 小学数学内容的表述需字斟句酌
• 一道数学题争辩引发的思考
• 小学数学课堂有效问题情境创设探微
• 借学生智慧行精准教学
• 由“石头、剪刀、布”引起的
• “垂直与平行”教学要慎用立体图形
• 高的不准确定义和科学教学法
• 基于“学力”视野成就精彩课堂
• 关于“垂直与平行”教学的思考与实践
• 数学概念教学策略新探
• 数学思想教学宜渗透，不宜直说
• 优化问题情境，打造真学课堂
• 探寻有效策略，促成课堂高效对话
• 反思性学习，让数学学习走向深度
• 巧设活动，灵动数学课堂
• 高观点，让数学课堂更有味
• 高观点，让数学教学更多元
• 高观点：让小学数学课堂更有“质”
• 由“平面铺陈”走向“深层建构”
• 试谈高观点视角下的小学数学教学
• 算理、方法、思想
• 亲历探究，灵动思维
• 巧用练习题发散学生的思维
• 基于开放式教学活动，激发学生创新意识
• 注重逻辑关系，提升复习能力