娃娃粘对子——倒贴

指得到的抵不上失去的。

娃娃粘对子——倒贴

指得到的抵不上失去的。

• 瞥面
• 瞧
• 瞧不上
• 瞧不上眼
• 瞧不得
• 瞧不着
• 瞧不破
• 瞧不起
• 瞧了他爹脚后跟，再瞧孩子有分寸
• 瞧你苦的
• 瞧你那个酸相
• 瞧你那脑袋也不是黄鼠狼
• 瞧别处
• 瞧好儿
• 瞧孩子
• 瞧得起
• 瞧望
• 瞧枣儿
• 瞧枣（早）儿
• 瞧热闹
• 瞧病
• 瞧白
• 瞧看
• 瞧瞧小老样儿
• 瞧破
• west-south-west
• west south west
• westward
• west,west
• west²,west
• west³
• west¹,west
• wet
• wet blanket
• wet blankets
• wet goods
• wetgoods
• wetland
• wetlands
• wet-lease
• wetlease
• wet lease
• wetly
• wetness
• wetnesses
• wet/rainy
• wets
• wet-spin
• wet-spun
• wet suit
• 科学教学探究性学习的思考与实践
• 微课，让语文阅读教学更有效
• 巧用教材 精设过程注重科学素养的培养
• 猜想在科学课教学中的应用
• 启发式提问在科学教学中的运用
• 科学STEM教育资源的开发
• 多媒体技术在识字教学中的妙用
• 基于科学概念构建提升学生思维能力
• 基于STEM的科学生活化实验开发
• 微课在语文教学中的应用研究
• 以动手操作带动学生科学素养提升
• 拓展科学课“探究式”学习点燃孩子参与激情
• 科学课的“下水实验”
• 数字化学习环境下科学探究的“四度”拓展
• 精准导学，科学课堂学生自主学习探究的推进剂
• 利用微课提高学生的美术素养
• 校园气象科普实践活动的设计与实施探索
• 构建学校文化的思考与探索
• 指导运用转化策略例谈
• 全员性 全程性 全场性
• 自然本真的幼儿健康教育实施途径初探
• 方寸之间的“趣”与“乐”
• 在质疑 — 探究 — 生疑中培养学生的科学创新精神
• 支架模式下，运用多媒体提升培智课堂教学效率
• 园本课程资源的开发与利用