【婆罗洲】

即“加里曼丹岛”(664页)。

• 名马
• 名马名
• 名驰天下
• 名驹千里
• 名骥留良
• 名高天下
• 名高引谤
• 名高望重
• 名高爵显
• 名高难副
• 名魁金榜
• 名鱼
• 名，公器也，不可多取
• 后
• 后七子
• 后三届
• 后三码
• 后上
• 后上船的先上岸
• 后不僭先
• 后世
• 后世以之为礼贤下士之典实
• 后世医家之师表
• 后世子孙
• 后世帝王用作延聘贤士的礼品
• change programme
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• changers
• changes
• 'changes
• change sth ↔ around
• change-your-mind
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• change your tune
• change²
• change¹
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• changing a meeting
• changing room
• changing rooms
• changing-rooms
• channel
• channeled
• channel hopping
• channeling
• channel(l)ed
• channelled
• channel(l)er
• channeller's
• channellers
• 民政培训管理标准化与满意度实证研究
• 聚焦“素养”提升 推动职教师资队伍专业化发展
• 失业人员职业培训现状、影响因素、问题及对策
• 产教融合视域下产业学院治理体系建设研究
• 应用型本科院校推进产教融合的四种思维
• 国际立法视角下我国《职业教育法》修订的若干建议
• 《职业教育法修订草案》再完善的若干思考
• “法法衔接”视域下《职业教育法修订草案》的分析与建议
• 学前职业师范教育中劳动教育开展策略研究
• 基于《悉尼协议》核心理念的学生参与课程改革效果评价模型及有效性分析
• 中职学校教学质量监控系统构建的实践与探索
• “3+2”分段培养课程衔接模式实践探索
• 基于职业能力需求的高职与本科“3+2”分段培养课程体系研究
• 智慧财务背景下高职会计专业“三横四纵五层次”人才培养模式探索与实践
• 对接产业链的“三类四举”精准育人模式探究
• “双高”建设背景下高职院校专业群建设的探索与实践
• 专业群建设组织形态的选择方法及分析过程研究
• 应用型本科高校学生社团的现实困境及治理创新研究
• 产教融合视角下“专企融合”的管理架构及运行机制研究
• 职业教育专业教学资源库建设过程中的若干问题探究
• 基于“全球经济一体化”的爱尔兰职业教育改革战略探析
• 基于双元学习课程的德国本科层次职业教育发展研究
• 高职院校工科类青年教师实践教学胜任力研究
• 基于PCI胜任特征模型的高职教师绩效评价体系设计
• 现代学徒制模式下核心素养融入高职课程建设实践研究