E-BANK

电子银行。[E，英electronic的缩写]

• 要甜先苦，要逸先劳，须屈得下，才跳得高。
• 要甜的拿糖碗，要酸的拿醋碗
• 要甜的拿糖罐，要酸的拿醋坛——得心应手
• 要甜须吃蜜，要暖须穿皮
• 要甩甩不掉
• 要略
• 要的就是这个劲
• 要的就是这股劲儿
• 要的般般有，才是买卖
• 要的般般有， 才是买卖。
• 要盐(妖言、谣言)
• 要目
• 要眇
• 要着
• 要知三岔路，须问过来人
• 要知人品贵或贱，须从行为去判断； 要知客人住何方，须从口音去判断； 要知山上雪大小，须从雪鸡叫声去判断；要知山谷深与浅，须从河床高低去判断
• 要知前世因，今生受者是；要知来世因，今生作者是
• 要知天下事，须读古人书
• 要知家中妻，先看丈夫衣
• 要知山下事，请问过来人
• 要知山下事， 请问过来人。
• 要知山下路，须问去来人
• 要知山下路，须问往来人
• 要知山下路，须问过来人
• 要知山中事，须问打柴人
• lucidness
• lucidnesses
• luck
• luck/chance
• luck-draw
• lucked
• lucked-out
• luckier
• luckies
• luckiest
• luckily
• luckily/fortunately
• luckiness'
• luckiness
• luckinesses'
• luckinesses
• luckiness's
• lucking
• lucking-out
• luck-of-the-draw
• luck-out
• luck out
• lucks
• lucky
• lucky's
• 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的探讨
• 立足整本书阅读，提升核心素养
• 核心素养背景下如何开展初中语文诗歌教学
• 融合前沿教学理论，推动小学语文核心素养转化
• 信息技术与小学活动体验式写作教学融合的探讨
• 新课改下高中语文阅读深度学习和高阶思维培养研究
• 基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究
• 高中语文教学中培养学生核心素养的策略研究
• 刍议互联网+背景下的小学语文作文教学
• 基于群文阅读提升学生核心素养途径和策略的典型案例研究
• 基于核心素养的高中古诗词读写一体化教学微探
• 新课改下优化初中语文课外阅读教学策略探讨
• 高中语文教学中的媒介素养教育途径
• 信息技术与初中语文阅读教学研究
• 探源寻根 根深叶茂
• 依因寻法 授之以渔
• 依托情境教学法，打造高效语文课堂
• 高一语文教学对学生自主学习能力的培养探讨
• 关注环境要素，助力小说教学
• 让语文学习在真实情境中“起舞”
• 谈谈如何在教材中挖掘读写结合训练点
• 希沃授课助手应用在融合了乡土资源的初中语文综合性学习中的策略研究
• 部编版低年级童话教学之“三步曲”
• 语文“问题—探究”教学模式探微
• 初中语文教学中如何培养学生的思维能力