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和善；柔顺。

• 有节
• 有节制地表现情感
• 有节即有俗
• 有节奏
• 有节奏、彼此相应发声
• 有节奏地摆动
• 有节奏地诵读
• 有节奏地诵读诗文
• 有节奏地鸣叫
• 有节奏的响声
• 有节奏的铃声
• 有节奏而响亮的声音
• 有节奏韵律的文体
• 有节操
• 有节操和志气
• 有节操的人
• 有节的马鞭
• 有芯无神
• 有花常共笑，无月不同圆
• 有花当面插，有话当面讲
• 有花木、亭阁，供人游赏休息的场所
• 有花木的庭院
• 有花植物
• 有花的枝条
• 有花纹图案
• saintliest
• saintlily
• saintliness
• saintlinesses
• saintly
• saintology
• saints
• sake
• sakes
• saki
• sakis
• sakés
• salable
• salable, saleable
• salad
• salad dressing
• salad dressings
• salading
• salads
• salamander
• salamanderlike
• salamanders
• salamandrian
• salamandrid
• salamandroid
• 不容忽视“三大强酸”浓度的变化
• 浅谈高中化学解题中守恒法的有效运用
• 例谈支架式教学在化学习题讲评课中的应用
• 创设有效的化学课堂教学情景
• “宏微结合”核心素养在化学课堂教学中的应用
• 论快乐学习化学的教学策略
• 个性评价正向反馈的渐进渐离化初中化学教学
• 核心概念统领下的高中化学教学实践与思考
• 准确把握2017年化学考纲变化提高复习备考效率
• 有关甲醛、乙醛发生银镜反应的几个实验问题探究
• 实验研究观察—思考—创新
• 与量有关离子方程式的书写
• 例析复分解反应的应用
• “质量守恒定律的应用与验证”考点归类
• “酸碱盐”知识难点的归纳
• 把握信息 关键突破 正确解答
• 微观图示题解法指导及实例分析
• 透视实验方案的设计与评价
• “脂肪烃”考点例析
• 聚焦原子结构六大考点
• 有关“硫酸”的总结与归纳
• 利用“三维构型”深化晶体组成结构
• 谨防误读《部分酸、碱和盐的溶解性表》
• 浅析铅及其化合物在考查中的应用
• 例谈中考化学推断题