嫱〔嬙〕qiáng

古代宫廷女官名。

• 天壤之判
• 天壤之别
• 天壤之悬
• 天壤之隔
• 天壤因缘
• 天壤悬隔
• 天壤王郎
• 天壤阁甲骨文存
• 天声
• 天壳海盖
• 天外
• 天外伊人
• 天外凤凰
• 天外有天
• 天外有天，人上有人
• 天外有天，人外有人
• 天外来客
• 天外飞来
• 天外鸿飞
• 天大
• 天大喜事
• 天大地大，死者为大
• 天大的乌云也会散
• 天大的冤屈
• 天大的利益
• feel rough
• feels'
• feels
• feel sick
• feel sorry for
• feel sorry for yourself
• feel sth in your bones
• feel the heat/cold
• feel-to
• feel-up
• feel-up-to
• feel up to sth/to doing sth
• feel yourself again
• feel²
• feel¹
• feen
• feened
• feening
• feens
• fees
• feet
• feign
• feigned
• feignedly
• feignedness
• 抓好语文“五个一”
• 乐文结合相得益彰
• 小学语文教学中加强朗读训练的提升策略
• 语文课堂，行走在“文本细读间”
• 审题“七寸”例谈
• 小学语文课堂教学生活化问题浅析
• 文言文翻译的原则与技巧阐述
• 中学语文教学中学生审美感知的培养
• 优化语言艺术，提升语文评价有效性
• 失语的语文课堂
• 初中语文教学中学生语言表达能力的培养
• 浅谈语文作业设计的类型
• 浅析人教版小学语文认字教学技巧
• 浅谈中职语文教学的三点转变
• 提问：针对高年级学生语文课堂上发言弱化现象的一剂良方
• 以读带写，读写一体，促进语文能力全面发展
• 谈小学语文教学中情商对学生成长的影响
• 农村小学高年级学生的文学鉴赏能力培养策略
• 情境的创设和语感的培养
• 开放语文走生活化教学之路
• 核心素养语境下师范院校“第二课堂”育人模式的思考
• 小学语文强化情感渗透的实践路向
• 小学语文教学中学生的个性化发展
• 浅谈初中语文教学中的情感教育
• 浅谈小学语文教学中学生审美能力的培养