孔方兄进庙问签

钱能通神

• 耗子洞里打架——窝里反
• 耗子洞里摆神像——莫名其庙（妙）
• 耗子滑冰——溜得才快呢
• 耗子滚到面柜里——乐糊涂了
• 耗子爬到树梢上——自高自大
• 耗子爬到牛角上
• 耗子爬秤钩
• 耗子爬秤钩——自己称自己
• 耗子爬竹竿——一节一节来
• 耗子爬竹竿——一节节来
• 耗子的眼
• 耗子的眼——见识短
• 耗子盯小偷
• 耗子看粮仓
• 耗子看粮仓——监守自盗
• 耗子眼看天——小瞧
• 耗子碰见猫——傻了眼
• 耗子磨牙
• 耗子给猫当三陪——挣钱不要命
• 耗子给猫拜年——拼命讨好
• 耗子给猫捋胡子——溜须不要命
• 耗子给猫捋胡子——溜须不顾命
• 耗子腿上摆宴席——小蹄（题）大作
• 耗子舐猫鼻子——找死玩
• 耗子舔猫屁股
• maturest
• mature student
• mature²
• mature¹
• maturing
• maturities
• maturity
• mat²
• mat¹
• maudlin
• maudlinism
• maudlinisms
• maudlinly
• maudlinness
• maudlinnesses
• maul
• mauled
• mauler
• mauling
• mauls
• mausolea
• mausolean
• mausoleum
• mausoleums
• mauve
• 信息管理部门助推教师信息素养提升的研究与实践
• 家庭智造：抢答器的设计与制作
• pinpong：让开源硬件的编程更加简单
• 小U盘，大玄机
• 成为信息技术教育发展的“研究者”
• 高中信息技术教学中应用“翻转课堂”的策略浅析
• 中小学信息技术作业评价的
• 跨学科计算思维培养：利用Scratch编程解决数学问题
• 创新能力导向下的Scratch编程教学实践
• 聚焦“三层目标”，构建思维课堂
• 细推敲、巧衔接，一枝一叶总关“技”
• 基于python爬虫的数据获取与可视化的教学实践研究
• 基于项目学习培养“数字化学习与创新”素养
• 基于人工智能教育的编程教学设计与实施
• 《探月工程中的信息技术》教学设计
• 浅谈如何解决信息技术教学中的“信息巨婴”问题
• 技术设计教学中的伦理教育渗透
• 简单数字电路里的智慧
• 密码算法
• 小程序也有大用途
• 基于主题的跨学科系列微课设计
• 漫谈大数据时代的数据架构设计
• 创客空间2.0：VR主题的创客空间建设
• VR主题创客空间的“创客味”
• 高中信息技术新课程教材运用中的问题与思考