宀 部

• 树枝丫盖房
• 树枝儿
• 树枝光秃的样子
• 树枝向下弯曲
• 树枝和树干
• 树枝或条状物的末端
• 树枝断裂声
• 树枝末端
• 树枝的细梢
• 树枝的美称
• 树枝的顶端
• 树枝高长的样子
• 树柯
• 树树流霞
• 树核
• 树根
• 树根不动，树梢白摇
• 树根儿不动，树梢儿白摇
• 树根扎得很深，枝叶长得茂盛
• 树根长得壮，树叶茂盛
• 树桃李
• 树桄
• 树桩
• 树桩上的鸟儿
• 树梢
• spearest
• spear-gunner
• spearhead
• spearheaded
• spearheading
• spearheads
• spearing
• spearlike
• spearmint
• spearmints
• spearminty
• spears
• speary
• spear²
• spear¹
• spec
• specced
• speccing
• spec'cing
• spec'd
• spec'er
• spec'ers
• special
• special agent
• special agents
• 高中经济教学培养学生核心素养的实践策略研究
• 民办学校优质教师队伍建设思考
• 主题式立体化教科研体系成就学校可持续性高位发展
• 普通高中教育国际化推进过程中的误区与路径
• 美国加州中小学课程设置特色
• 英国教育监管制度管窥及思考
• 为情景教学建模：三种探究过程分析
• 培养学科核心素养与生成学生基本能力
• 智慧教育运营保障体系在教师研训中的作用
• 浅谈信息化教学在品德与社会课程中的运用
• 面向创客教育的高中机器人教学与实践研究
• 跨越河道
• 班主任当需练好“三门功”
• 建构“意”字三重境界 提升品德课堂的有效性
• “1+3+2”综合高中改革模式的探讨
• 社区特色资源课程的开发实践
• 构建校本课程 提升学生综合素质
• 以导师制化解走班制教学中的班级管理难题
• 基于“善正”文化的学校特色课程建设
• 满足学生多元需求 实现教育优质均衡
• 基于智慧课堂模式的高中语文个性化学习教学设计探索
• 品德与社会课堂教学模式初探
• 浅议小学生英语口语交际能力的培养
• 学情：把准学生数学学习的脉搏
• 浅议劳动与技术教学展示与评价的结合