宁舍命，不舍钱

宁愿丢了性命，也不愿损失钱财。形容人极为吝啬。

• 卖剑买犊
• 卖剑买琴
• 卖剑渤海
• 卖剑耕
• 卖剩不好的货
• 卖剩的商品
• 卖力
• 卖力不讨好
• 卖力气
• 卖力看不到
• 卖力看不到，成功不叫好
• 卖功
• 卖劲
• 卖勾腰儿
• 卖单
• 卖单儿
• 卖卜
• 卖卜卖卦，转回说话
• 卖卜卖卦，转回说话。
• 卖卜屠羊
• 卖卢龙塞
• 卖友
• 卖友求荣
• 卖口
• 卖口抛歌
• rolling pins
• rollings
• rolling stock
• rollingstock
• roll into
• roll off sth
• rollonrolloff
• roll-out
• roll out
• rollout
• rollover
• roll over
• roll/press/squash etc sth flat
• rolls
• rolls in
• roll somethingup
• roll sth back
• roll sth out
• roll sth over
• roll sth up
• rolls up
• roll-up
• roll up
• nonexpirations
• nonexpiries
• 从生活中来 到生活中去
• 让“数学操作”更有实效
• 在实践活动中提升数学素养
• 借助实物模型 建立空间观念
• 要看结论更要看过程
• 深度解读教材 实现多维目标
• 实践理论，认知最小公倍数
• 理解概念是关键
• 关注“前概念”，找准生长点
• 借助实物比较，建立概念表象
• “求一个数是另一个数的几分之几”的两次教学
• 对计算教学中的“不规范错例”的剖析
• 对教学用语应精确解读
• “是”与“不是”
• 老师，给我用一下粉笔行吗？
• 让学习活动成为学生再创造的摇篮
• 数形结合，建构运算律的基本模型
• 对“用方程解六年级应用题”的初步调查与研究
• 精选教学素材 构建高效课堂
• 让思维可见 让学习发生
• 谈培养学生估算能力的策略及意义
• 借助数形结合，让数学教学更灵动
• 计算教学要突显“三性”
• 巧用数形结合思想，帮助学生提高解题能力
• 在追问中激活学生的数学思维