安翅膀

比喻增加某种动力。

• 绊住脚
• 绊倒
• 绊倒趴在粪池边——离屎不远了
• 绊儿
• 绊子
• 绊子腿
• 绊拘
• 绊绊磕磕
• 绊翻
• 绊翻抓住
• 绊脚
• 绊脚石
• 绊脚绳
• 绊鞿
• 绊马索
• 绊驾（拌架）
• 绊骥
• 绋
• 绋絻绋冕
• 绌
• 绌塞
• 绌遗
• 绌遣
• 绌陟
• 绍
• dock worker
• dockyard
• dock²
• dock¹
• do/conduct research
• do-credit-to-someone
• doctor
• doctorally
• in-turn
• in turn
• intˌernal consultant
• inuit
• inuits
• inundate
• inundated
• inundates
• inundating
• inundation
• inundations
• inundator
• inundators
• inundatory
• inured to
• invadable
• invade
• 《普通高中化学课程标准（2017年版）》中“情境素材建议”内容特点及使用建议
• 新课标视野下高中化学教学设计的探索
• 化学课堂教学中驱动性问题的设计策略
• “促进学生问题解决思路形成”的递进式教学
• 证据推理让教学回归本真
• 例谈微粒浓度关系线性化处理在解题中的应用
• 关于著作权和出版使用权的申明
• 《化学教学》投稿须知
• 解析苯乙烯分子中的原子共平面
• 浅谈碘的提取
• 常见品牌洗手液的pH测定探究
• 用于儿童化学启蒙教育的生活化实验案例研究
• 电解氯化铜溶液装置的改进与思考
• 酸雨教学实验的新设计
• 双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计
• 《普通高中化学课程标准（2017年版）》的主要变化
• 化学的分子思维及其教学
• 非化学选修生化学教与学存在问题的调查及纠偏策略
• 反思与构建：高中化学青年教师教学基本功比赛
• 基于CiteSpace的化学科学探究研究可视化分析
• 化学专家型教师学科教学知识特征研究
• 我国台湾地区自然科学领域核心素养的内涵分析及启示
• 探索新高考背景下的化学学科核心素养培育
• 基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用
• 以“设计”为核心的项目教学实践