【完颜亮】

即“海陵王”(526页)。

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• 揭开名词背后的秘密
• 对同一问题，不同阶段会有不同认识
• 备课之道
• 影响数学试题“静态难度”的四大因素
• 构建在场考查情境：中考语文新趋势
• 2020年高考作文命题方向窥测
• 初中地理教学：几类教具的使用
• 以“据”涵“养”
• 从HPS视角出发
• 一道“错题”引发的“分式方程”教学思考
• 文体意识与教学内容的确定
• 从知到用：《乡土中国》的另一种读法
• “经历教育”视域下的化学线上教学
• 管窥以文证史的魅力
• 指向写作本义的读写结合教学
• 情境学习视阈下的学习任务群建构
• 中学历史学科教研“三问”
• “新优质初中”体育课堂的小组考核制度
• “3D遇见南京”校本课程的开发与实施
• 单元视角下的“等比数列的前n项和”课时设计
• 信息技术教学：在任务驱动下“做中学”
• 作文教学应注重阅读和体验
• 经典名篇教学：从语言入手
• 语文深度学习需要深度建构
• 也谈学术型教师的培养