官老爷下轿——步行（不行）

步行，与不行谐音。喻不允许或不见效。

• 不为
• 不为一虱烧棉袄
• 不为不可成，不求不可得
• 不为世人所知的珍宝
• 不为义
• 不为五斗米折腰
• 不为人喜爱的事物
• 不为人所信服
• 不为人知或不明显的过失
• 不为人知的善行
• 不为人知的奸伪的事
• 不为人知的德行
• 不为人知的罪行
• 不为人知的美德
• 不为人知的美玉
• 不为人知的美行
• 不为人知的风趣传闻或故事
• 不为功名束缚、洒脱不拘的高雅情致
• 不为家
• 不为小补
• 不为岸谷
• 不为崖岸
• 不为崖异
• 不为已甚
• 不为忠臣，便为孝子
• the sphinx
• the squeaky wheel gets the grease/oil
• the start
• the starving
• the state
• the status quo
• the stone age
• the stratosphere
• the subconscious / your subconscious
• the supernatural
• the supply chain
• the system
• the thing is
• the third person
• the third world
• the thrust
• the thrust of sth
• the tip of the iceberg
• the tools of your trade
• the top brass
• the treasury
• the trinity
• the trouble/problem is
• the truth
• the truth/fact is
• 基于5E教学模式的《核酸是遗传信息的携带者》教学设计
• “直觉”：生物学概念教学中不可忽视的因素
• 核心素养视角下的高中生物学深度学习策略
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• 谈2020年高考全国Ⅲ卷化学第28题平衡常数Kp的计算方法
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• 核心素养下高中化学主题式教学的探索与反思
• 基于“科学探究与创新意识”核心素养的化学课堂教学
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• 将思维导图融入物理教学的策略分析
• “4+N”教学模式在培育物理学科核心素养中的作用
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• 相悖答案的产生与电势能概念的深层分析
• 中考物理试卷分析及启示
• 《圆锥曲线与方程》教学探究
• “弧度制”课堂教学反思与重构
• 初中数学开放性作业设计