实录正史未必皆可据，野史小说未必皆无凭

(宋·司马光《传家录》卷六三《答范梦德》)

实录正史未必皆可据，野史小说未必皆无凭

(宋·司马光《传家录》卷六三《答范梦德》)

• 平淡无奇的经历
• 平淡无奇，没有什么名声
• 平淡死板，无曲折变化
• 平淡而持久的交情
• 平淡而有滋味
• 平添
• 平湖调
• 平溜
• 平滑
• 平滑肌
• 平满
• 平漫
• 平潮
• 平澄
• 平炉
• 平点
• 平版
• 平版印刷
• 平王东迁
• 平生
• 平生不作亏心事，半夜敲门不吃惊
• 平生不作皱眉事，世上应无切齿人
• 平生不作皱眉事，世上应无切齿人。
• 平生不做亏心事，世上应无切齿人
• 平生不做亏心事，半夜敲门不吃惊
• beat-it
• beat it/take a hike/bug off
• beat/kick/stab etc sb to death
• beatless
• be at liberty to do sth
• be at loggerheads
• be at odds
• be at odds with
• beat-off
• beat off sb/sth
• be at pains to do sth
• be at peace with
• beat/pooped/bushed
• be at prayer
• be at/reach fever pitch
• be a tribute to
• be at risk
• beats
• beat sb at their own game
• beat sb down
• be at sb's beck and call
• be at sb's mercy
• beat sb/sth down (to sth)
• beat sb/sth off
• beat sb/sth ↔ off
• 建模思想在初中化学教学中的尝试
• 借助电离学说史料突破电解质教学难点
• 基于“建构模型” 突破高考难点
• 拓展认识高考试卷中的有机还原反应
• 几道经典试题背后不为人知的秘密
• 以“基本反应类型”为主题的原创试题研制探索
• 浅谈对硝酸银性质认识的几个误区
• 核心素养导向的初中化学情境化教学策略
• 基于问题群促进学生深度学习的教学实践
• 基于情感性艺术处理策略的化学教学设计
• 风景的人在楼上你
• 对“科学态度与社会责任”素养及教学培育的认识
• 开发乡土课程资源　丰富初中化学教学内容
• 兴趣引领　问题驱动
• UbD理论逆向设计在初中化学单元教学中的实践与反思
• 验证分子极性的实验探究
• 初中化学电解水实验研究
• 基于数字化实验的原电池效率实验探究
• 批判与循证：元素化合物教学设计的策略研究
• 基于提升初三学生化学思维品质的项目式学习设计
• 力避初中化学教学中的“绝对化”
• 消除错误前概念 重新认识催化剂
• 在深度开展课堂对话教学中实现核心素养的培育
• 高中化学核心素养评价指标体系的建构
• 选择生活素材 巧做氯气实验