实端儿shí duānr

把实话摆出来。如：别打闷葫芦了，跟你～了吧。

• 鼓声和号声
• 鼓声等轰响
• 鼓声轰响
• 鼓声高鸣
• 鼓夯
• 鼓奏
• 鼓子花
• 鼓子词
• 鼓室
• 鼓导
• 鼓师
• 鼓庄盆
• 鼓弄
• 鼓弹
• 鼓征
• 鼓忭
• 鼓怒
• 鼓惑
• 鼓惑，煽动
• 鼓成
• 鼓扇
• 鼓手
• 鼓手棚
• 鼓打铃
• 鼓拍
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• meˌchanical engineer
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• 聚焦小学数学“解决问题”教学
• 数学学困生的特征与教学策略
• 数学习题课优化设计的点滴体会
• 如何提高数学总复习课的功效
• 浅谈如何培养学生的数感
• 合理安排节奏　切实理解概念　把握解题策略
• 中职会计教学生活化的实践和探索
• “引导——发现”教学模式应用例谈
• 立体图形与平面图形
• 浅谈ＣＡＩ在高中数学教学中的运用
• “有理数加法”的实践与探索
• “组合图形的面积计算”教学设计及感悟
• 给学生一把审题的“金钥匙”
• 创设有效的课堂悬念
• 小学数学课堂情境创设策略
• 浅谈数学教学中学生反思意识的培养
• 课堂上,如何让学生焕发活力
• 如何在小学数学教学中实施“伙伴教学”模式
• 激趣引探,指导学生学好空间与图形知识
• 小学生反思能力培养策略
• 让探究性学习走进课堂
• 新理念,新方法
• 小学数学课堂参与的教学策略
• 浅谈低年级数学教学中学生思维能力的培养
• 谈小学数学教学中的兴趣培养