实线

（反）虚线

• 敢于突破创新
• 敢于裁决
• 敢于说话
• 敢于跟困难或险恶的境遇作斗争
• 敢于进直言
• 敢作敢为
• 敢作敢为、毫无畏惧的气概
• 敢作敢当
• 敢作敢当，才是英雄好汉
• 敢保
• 敢做
• 敢决
• 敢则
• 敢勇
• 敢勇当先
• 敢只
• 敢吃三斤姜，敢挡三条枪
• 敢吃猪肉，就不怕油嘴
• 敢吃肉就不怕油嘴
• 敢在虎背备马鞍，敢用绳子套豹子
• 敢在高山住，不怕狼和虎
• 敢布腹心
• 敢开高价口，必有识货人
• 敢当
• 敢往
• nonincreasable
• nonincrease
• nonincreases
• nonincreasing
• nonincriminating
• nonincrimination
• nonincriminations
• nonincriminatory
• nonincumbent
• nonincumbents
• nonindependence
• nonindependent
• nonindependently
• nonindexed
• non-indian
• non-indians
• nonindictable
• nonindictment
• non-indictment
• nonindictments
• nonindigenous
• non-individual
• nonindividual
• nonindividualities
• nonindividuality
• 课堂教学与学生社会责任感培养
• 高中学困生转化策略浅析
• 城镇化背景下农村留守儿童教育问题及改善路径研究
• 反思于学生反思
• 幼小衔接视角下，幼儿园5-6岁幼儿语言教学活动实证研究
• 高职院校学生校外实习问题研究
• 对小班健康活动“漱口”的思考
• 高职院校校企合作机制建设的思考与实践探讨
• 工科类民办院校大学生人际适应性的现状分析
• 我国资优教育的优缺点及思考
• 教师指导幼儿自主游戏的有效策略思考
• 小学生叛逆心理成因及应对方法探讨
• 在绘本游戏中支持幼儿自主性发展的策略初探
• 该说“对不起”的是我
• 高校开展三创活动的实践与思考
• 大学生创业倾向及其影响因素述评
• 云南省民办高职院校学生安全管理新模式初探
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• 如何优化数学课堂提问
• 创设有效问题情境，培养交互探究能力
• 乐学
• 微课在数学课堂中的应用探究
• 变式练习与小学数学应用题解题能力的培养初探
• 数学思维能力在高中数学教学中的培养
• 浅谈微课在小学数学自主学习中的应用