客不序少长

客人不应按年龄大小排定次序，应一视同仁。

• 遥识
• 遥语平生
• 遥谢
• 遥起
• 遥车
• 遥迈
• 遥远
• 遥远偏僻
• 遥远偏僻的地方
• 遥远偏僻的异地他乡
• 遥远开阔
• 遥远得如隔山河
• 遥远的天空
• 遥远的故乡
• 遥远的样子
• 遥远的碧空
• 遥远的距离
• 遥远的路程
• 遥远的边塞
• 遥远的边境
• 遥远的边境地区
• 遥远的道路
• 遥远的郊外
• 遥远的郊野
• 遥远的银河
• antihumanitarians
• antihumanities
• antihumanity
• antihunger
• antihunter
• antihunting
• antihuntings
• antihygienic
• antihygienically
• antihypertension
• antihypnotic
• antihypnotically
• antihypnotics
• antihysteric
• antihysterical
• anti-icing
• confusive
• congame/con
• congeal
• congealabilities
• congealability
• congealable
• congealableness
• congealablenesses
• congealed
• 引领教学目标 进驻“空中楼阁”
• 以言为本，一石三鸟
• 用研究的方法讲小说
• 诗与六艺
• 《沁园春·雪》教学内容的思考与建议
• 例谈《老王》的反讽
• 语文教学课堂亟须“清洗”
• 鲁迅杂文教学内容的确定
• 《项脊轩志》随机进入式“主问题”教学设计反思
• 袁枚《马嵬》诗赏读
• 史记中“谈笑微中”的小人物
• 文本解读贵在质疑解惑
• 《傅雷家书两则》“点赞”教学
• 《读书杂谈》教学设计
• 补习语法知识，扫清高中语文学习的障碍
• 距离产生美
• 把酒问月：同样的哲思，不一样的气质
• 浅谈语文课件制作的层次性及最优化措施
• 《小河殇》教学设计
• “四步八阶”高效课堂模式在高中语文教学中的应用
• 经典，常教常新
• 语文“学讲课”中小组讨论的误区和对策
• 挖掘阅读C.E.O.，构设生态课堂
• 浅谈《曹刿论战》教学内容的确定
• 瓦兰夫妇的两难选择