鸾台／琼轩

• 三只手（小偷）管粮仓
• 三只瓦绊倒人
• 三只脚
• 三只腿的椅子——不可靠
• 三只腿的金刚，两个犄角的象——怕人瞧见
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• 等差中项性质在数学中的应用
• 容易忽略的极点的坐标
• 高三数学复习备考之我见
• 巧解“是否存在平行四边形”
• 同侧异侧互化巧解距离和差最值问题
• 妙用特殊“元”，搭建思维跳板
• 正态分布曲线教学感悟
• 在“思问悟"中提高学生运算能力
• 类比“等差数列”探究“等比数列”
• 微课应用于初中数学
• 应重视对数学难点概念的深度解读
• 初中平面几何教学方法之我见
• 让火热的思考化解冰冷的美丽
• 一个不等式的简证与推广
• 几个命题的完善及推广
• 圆锥曲线的两个关联点之间的一个共同性质
• 一类圆锥曲线定值问题的探究
• “失败”的“新”发现
• 全国高考不等式交汇考查例析
• 一道质检试题的溯源、另解与思考
• 一道中考数学压轴试题的命题背景探究
• 如何让数学文化在中学课堂中绽放魅力
• 探索初中几何问题的一题多解
• 培养初中生数学语言转译能力的若干做法
• 教学相长，需留空间给学生