fenɡ

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• 《社戏》与世外桃源
• 从《范进中举》中的人物百变看科举制度
• “提示语”存在的问题及修改建议
• 文本搭台“语用”唱戏
• 追求生命的语文
• 微电影中学习微写作
• 着眼三点设问实现教学有效互动
• 让备课“给力”语文课堂
• 建立读写训练的有效教学评价机制
• 把握语境：欣赏古代诗词之利器
• 高中古典诗歌的教学目标之拙见
• 突出“三性”回归写作教学主体
• 规范的议论文写作五步训练序列初探
• 让经典美文为学生写作铺路搭桥
• 作文中的画面造型语言建构
• 从文本出发，逐级学写记叙文
• 巧用教材教写作
• 浅谈作文何以“华采若英”、“质朴清新”
• 语文阅读教学中不可或缺的情感体验
• 高语阅读教学应培养学生想象力
• 走出高语阅读教学的三个误区
• 生本化阅读教学思维有序训练摭谈
• 欲识语义真面目 字斟句酌看语形
• 让学生撑起语文课堂的天空
• 构建轻松、自由、快乐的语文课堂