fenɡ

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• 不测之罪
• 不测之诛
• 不测之险
• 不测风云
• 不测风雨
• 不济
• 不济事
• 不济事儿
• 不浓
• 不浓的露
• 不浪费，不缺少，省一分钱，就是赚一分钱
• 不浮（服）
• 不消
• 不消你捞（劳）
• 不消开得弓
• 不消说
• 不涉言诠
• 不淑
• 不深不透
• 不深之交情
• 不深入
• 不深入钻研
• 不深思而得者，其得易失
• 不深的井
• 不淹
• rearresting
• rearrests
• rears
• rears'
• rearticulate
• rearticulated
• rearticulates
• rearticulating
• rearticulation
• rearticulations
• rear-view mirror
• rearward
• rearwardly
• rearwardness
• rearwardnesses
• rear²
• rear¹
• reascended
• reascending
• reascends
• reascension
• reascent
• reascents
• re-ask
• reason
• 谈初中数学复习课中教师主导性作用的发挥策略
• 例谈初中数学教学中的解题策略
• 小议如何理解教材、如何教教材
• 聚焦学生核心素养，践行魅力课堂
• 初中数学生成性课堂的几点思考
• 在探索中认知，在操作中发展
• 增加成功体验，让学生的认知走向深入
• 基于初中数学作业设计的思考
• 发展学生数学思维品质要以“问题”为驱动
• 数学试卷讲评课有效性的思考
• 基于初中数学逆向思维方法培养的思考
• 数形结合思想在中学数学教学中的应用
• 关于中学数学教师问题解决教学策略的调查研究
• 小题大做，深入挖掘教材习题
• 对初中数学课堂学生基本活动经验积累的研究
• 初中数学教学中对“应用意识”的理解
• 对原版教材一道“路径最短”问题的探究
• 对初中数学“思考性问题”的探讨
• 以“相机引导”为翼，助飞学力提升
• 学材再建构，从教程走向学程
• 列方程解应用题起始课教学策略探寻
• 问题引领思维，凸显教学本质
• 一道中考压轴填空题的命制及特征分析
• 初中数学课堂教学情境的创设
• 数学概念学习的疑难问题与策略分析