富极是招灾本，财多是惹祸因

指过多地占有财富，往往是招灾惹祸的根由。

• 抑郁烦恼百病生
• 抑郁烦闷
• 抑郁症
• 抑郁质
• 抑郁，郁闷
• 抑配
• 抑阏箝声
• 抑队
• 抑阻
• 抑降性/平坦性
• 抑顿
• 抑首
• 抒
• 抒下情而通风喻
• 抒井
• 抒写
• 抒厕
• 抒发
• 抒发内心感情
• 抒发吐露：摅吐(说出实情或真心话
• 抒发哀思
• 抒发壮怀或不平之情
• 抒发宽解
• 抒发心意
• 抒发忧思、忧虑
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• reshouldering
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• 基于物理核心素养，反思概念和规律的教学
• 高中物理解题的元认知水平及其训练方法探讨
• 注重物理概念在习题教学中的研究
• 跟着古人学表面张力和固液浸润现象
• 勾股定理的物理方法证明
• 运用“思维图象法”开展高中物理《动能定理应用》的教学
• 习题课上“教”转化为“学”的探索
• 综合运用物理科学方法探究感应电流的方向
• 借鉴美国教材优化高中物理例题教学的实践
• 中美高中物理主流教材引言的对比分析
• 对微课的制作与使用的思考
• 物理复习教学中当显化方法教育
• “5E”教学模式在高中物理教学中的实践应用
• “板块叠加”模型的思维误区与思路引导
• 用光致变色材料描绘平抛运动轨迹
• 基于互联网平台的物理习题设计原则
• 探讨高中物理参照物问题的解题思路
• “绳上运动合成与分解”的分类例析
• 利用位移关系求牵连速度
• 再谈《对一道力学题的求解及感悟》
• 基于践行物理核心素养的《牛顿第三定律》教学设计案例
• 问题情境教学在《加速度》概念教学中的应用与反思
• 掌握受力分析方法提高解题能力
• 课堂探究模式的建构例谈
• 爱因斯坦与引力波发现的科学逸闻三则