fàng

fàng

• 能否
• 能否补语
• 能听到水的声音，泉水就不会太远
• 能听到美妙声音的福分
• 能吹
• 能吹不能写
• 能吹嘘
• 能周小事，然后能成大事
• 能周小事，然后能成大事；能积小物，然后能成大物
• 能品
• 能品出啥味道
• 能哨的鸟儿不长肉
• 能唱的不多
• 能圆满完成使命的使者
• 能在短小的画幅内画出深远的景物
• 能坚持，不间断
• 能士
• 能声
• 能壹民于战者民勇
• 能够
• 能够取胜的计谋
• 能够和谐
• 能够尽到职责，做好自己的工作
• 能够恭敬顺从，毫不违背
• 能够承担家事
• overextrapolations
• overextravagant
• overextravagantly
• overextreme
• overexuberant
• overexuberantly
• overeye
• overfacile
• overfacilely
• overfacilities
• overfacility
• overfaint
• overfaintly
• overfaintness
• overfaintnesses
• overfaithful
• overfaithfully
• overfaithfulness
• overfaithfulnesses
• overfamed
• overfamiliarities
• overfamous
• overfar
• overfarther
• overfarthest
• 中职数学课堂教学中信息技术的应用方法研究
• 中专数学开展探究式教学的理论与实践分析
• 设计数学实验提升课堂活力
• 浅谈初中几何数学中发散思维的训练
• 漫谈如何构建初中数学趣味性课堂
• 认知提高后的繁花似锦
• 浅谈初中数学有效教学策略
• 初中数学教学中数形结合思想的应用
• 试析初中数学教学中学生思维方式的启迪问题
• 探究数形结合在初中数学教学中的运用
• 中考数学分层复习策略探析
• 初中数学解题能力的培养方法探讨
• 高考视野下数学复习策略探究
• “教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索
• 案例教学法在概率论与数理统计教学中的应用
• 小议数学建模的应用
• 渗透文化、激发兴趣
• 巧设问题情境活跃高中数学课堂的探讨
• 试论微课在高中数学概念导入中的应用
• 如何在高中数学教学中开展探究性学习
• 微课在优化高中数学教学质量的应用分析
• 微课中使用几何画板开展高中数学有效教学的策略
• 探讨高中数学教学中数形结合法的运用
• 引导学生探索把握教学生命线
• 浅论小学数学实验教学的设计与实施