贤孙／贤亲／子／父师／师父／师尊

• 口咹账
• 口咽黄连
• 口咽黄连（吃了猪苦胆）——心里苦
• 口哨儿
• 口哨语
• 口唇干燥
• 口唾
• 口善心不善
• 口喻心，心喻口
• 口嘴
• 口噤
• 口器
• 口围
• 口坠天花
• 口型
• 口壅若川
• 口声
• 口外
• 口多微辞
• 口多食寡
• 口大口小，上下其手
• 口大气粗
• 口头
• 口头上争执
• 口头上向人装穷
• chat rooms'
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• chat sb up
• chat show
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• chatterbox
• chattered
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• chatteringly
• chatterly
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• chattery
• chattier
• chattiest
• chattily
• chattiness
• chattinesses
• 以画促写，放飞学生创作思维
• 指向习作的随文练笔之浅见
• 循环日记：学生自能作文的催化剂
• 活化评价：让写作讲评张扬个性
• 让学生的习作走向“真实”
• 如何进行教学课后反思
• 广辟蹊径，通达词语奥义
• 课堂“学的活动”弱化现象归因及策略探索
• 审美，让阅读教学更有魅力
• 深度学习，提高语文学习品质
• 优化读写结合的教学策略浅探
• 低年级儿童思维能力的培养
• 品析寓言寓意，发展学生思维能力
• 加强对接，开展“零起点”语文教学
• 以教材为载体，强化低年级的传统文化教育
• 亲子共读，营造浓郁的阅读氛围
• 想象力：指向语文核心素养的古诗词教学
• 有效对话，建构高效阅读课堂
• 关注表达，促进学生言语生命的生长
• 构建“问场”，释放“问能”
• 故事语文的价值考量及实施策略
• 阅读课堂辅助手段介入时机的把握浅探
• 对接：让学生个性阅读走向深刻
• 游戏，以儿童方式打开语文课堂
• 抓住文眼，让文本解读更有效