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• 浍
• 浍畎
• 济
• 济世
• 济世之志
• 济世之才
• 济世人才
• 济世安人
• 济世安民
• 济世寿人
• 济世救人
• 济世泽民
• 济世爱民
• 济世的良才
• 济世经邦
• 济乏
• 济乏恤贫
• 济事
• 济人
• 济人之急
• 济人利物
• 济人自寿
• 济人须济急时无
• 济代
• 济众
• demi-gorge
• demi-hag
• demi-hake
• demi-isle
• demi-lion
• demi-puppet
• demisabilities
• demisability
• demiscible
• demise
• demised
• demises
• demising
• demi-tint
• demi-toilette
• demi-volte
• demo
• democracies
• democracy
• democrat
• democratic
• democratical
• democratically
• democratic party
• democrats
• 规律“趣”中寻，思维“智”来启
• 趣智课堂显张力，思维灵动提素养
• 趣激思行 智重理序
• 突破单一理答，让追问激活课堂思考力
• 数学学习，“动”中取胜
• 浅谈数学审题能力的培养方法
• 在“图导”与“图构”中发展学生的“图感”
• 挖掘数学内在美，培育学生审美观
• 巧妙融合：让听障生与数学“深度”遇见
• 回归教学本质关注师生发展
• 数学命题时要考虑可操作性
• “约数”vs“因数”
• 如此“去数学化”要不得
• 对一年级数学教材改版后的一点困惑
• 在数学教学中融入语文元素的实践与反思
• 利用多种手段凸显数学本质
• 学生课堂展示的误区及对策
• 基于乡村儿童学力发展的学习策略研究
• “乡情·智性”教育下数学家庭作业的有效性研究
• 小学高年级数学易错题的管理与干预策略
• 关注情感体验，助力学习活力提升
• 观察
• 立足课堂教学建立清晰表象
• 小学数学实验教学的模式构建
• 让易错题成为毕业总复习的助推器