对脉

〈隐〉天津犯罪团伙指见面。

• 任情率性
• 任情直率
• 任情纵欲
• 任意
• 任意东西
• 任意乱来
• 任意乱来，胡乱行事
• 任意作恶
• 任意侮辱百姓
• 任意侵害
• 任意删改
• 任意删除应有的内容
• 任意判罪
• 任意到处乱跑、闲逛
• 任意变体
• 任意呼唤指使
• 任意呼唤支配人
• 任意地标新立异
• 任意地过度花费钱财
• 任意奔走，毫无顾忌
• 任意奔驰
• 任意妄为
• 任意妄为，不守法度
• 任意妄为，不讲情理
• 任意妄为，毫无顾忌
• tradespersons
• trade sth in (for sth)
• trade sth off
• trade sth ↔ in
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• trade unionist
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• 丰富数学活动，激发学生数学思维
• 玩转数学实验，开启学生智慧
• 浅谈小学数学探究情境创设的基点
• 问题——打造学生思维的“利器”
• 借助画图策略，深度理解数学
• 巧用比较，让数学课堂熠熠生辉
• 善用问题设置点亮数学教学
• 例谈数学基本活动经验的分块积累
• 关注过程，提升儿童数学学习力
• 支持儿童成长：从细节出发
• 关注儿童心理提高学习效率
• 支持儿童成长的评价变革
• 提升数学教学品质的七条关键原则
• 培养符号意识，提升数学素养
• 利用“活动教学”培养学生数学思维能力
• 积水成渊，无痕渗透
• 试论核心素养背景下的学生数学思维能力的培养
• 依托数学活动，培养学生的空间观念
• 人类学方法原则对培养学生数学符号意识的启示
• 例说如何培养学生的数学核心素养
• 活动助积累，经验促发展
• 以解简单方程为例谈小学数学试题命制
• 精彩课堂从活动开始
• 关注学生学习，夯实小学数学课堂教学实效
• 对话教学在小学数学课堂中的应用