将物拟人

即“拟人”，见该条。

• 小杆
• 小杌
• 小李
• 小李小绺
• 小材大用
• 小杖
• 小杖则受，大杖则走
• 小杜律
• 小条目主义
• 小来小去
• 小来来
• 小来穿线，大来穿绢
• 小来穿线，大来穿绢。
• 小杵
• 小松鳞书屋赋存
• 小板
• 小板凳
• 小板凳儿
• 小板子
• 小极
• 小枉大直
• 小架势
• 小架式
• 小染
• 小柜儿
• preadorn
• preadorned
• preadorning
• preadorns
• preadvertise
• preadvertised
• preadvertisement
• preadvertisements
• preadvertiser
• preadvertisers
• preadvertises
• preadvertising
• preadvice
• preadvices
• preadvisable
• preadvise
• preadvised
• preadvises
• preadvising
• preadvisory
• preadvocacies
• preadvocacy
• preadvocate
• preadvocated
• preadvocates
• 指向教学质量，构建“学讲”英语课堂
• 思维导图在综合实践活动课中的实施策略
• 基于生活视野的综合实践课程教学探究
• 信息技术课培养学生自主学习能力浅析
• 网络调查系统在教研活动中的应用
• 信息技术与课程教学深度融合的思考
• 对科学课堂探究实践活动的思考
• 浅谈学生科学素质的培养策略
• 科学实验教学简约化设计
• 浅谈提高科学教学效果的一些思考
• 让美术课堂因活动而妙趣横生
• 让预习成为音乐鉴赏教学的动力引擎
• 音乐素养：回归儿童音乐学习的本源
• 数学教学中不可忽视的方寸地
• 例谈学生数感的培养
• 语文课堂在互动和体验中美丽绽放
• 基于传统文化渗透的语文教法创新探索
• 浅谈“工匠精神”下的语文课堂
• 小学书法教学需注重学法传授
• 让写字教学充满活力
• 语文教学应让学生有美的享受
• 在古诗词教学中种下文化自信的基因
• 亲子共读，家校合作的纽带
• 启迪学生思维，凸显阅读教学艺术
• 让书香伴随学生成长