尊节zūn jié

尊崇节操。《哀时命》：“愿尊节而式高兮。”

• 因抽烟而憔悴的面容
• 因担心误入歧途而感伤
• 因担忧、害怕而慌张不安
• 因拖延或错过时机而误事
• 因拖延而错过了好时机
• 因挂念而抑郁于怀
• 因挛缩而致跛
• 因挫折而倒退
• 因挫折而失败
• 因挫折而希望破灭
• 因掉牙等而塌陷的颊
• 因接触火焰的高温而造成的烧伤
• 因接触而受影响
• 因接触而引起反应
• 因接触而杀死
• 因接触而被东西附上
• 因接触而黏附着
• 因摔倒、扭拧、挨打等造成的筋骨或肌肉外伤
• 因摩擦而损伤
• 因擅长言语应对或有高尚道德而受到荐举
• 因擦过而沾上
• 因故不声张地离开家庭或当地
• 因故停止学习
• 因敌为资
• 因敌制胜
• fencings'
• fend
• fended
• fender
• fendered
• fenderless
• fenders
• fend for yourself
• fending
• fendoff
• fends
• fend sb/sth off
• fend sb/sth ↔ off
• fendy
• feng shui
• fennel
• fennels
• fennel-seed
• feral
• ferally
• ferals
• ferment
• fermentabilities
• fermentability
• fermentation
• 结合学生实际 建设优质课堂
• 农村小学语文开放式作文教学探究
• 图画教学开启学生思维闸门
• 感悟让语文课堂情趣浓浓
• 围绕国学教育开展校本课程建设
• 工作动态
• “言意共生”语文教学的实施策略
• 引导问题生成 构建动态课堂
• 推进基础教育课程改革 全面实施素质教育
• 吉林省推进义务教育 均衡发展的实践与思考
• 村小与教学点教师队伍建设的现实困境及政策建议
• 彰显学生生命成长 在成事中成人
• 基于农村学生生活化的有效德育实践
• 解读心灵密码 培养良好心理
• 摭谈儿童言语学习的基础和优势
• 运用心理教育做好班级管理
• 践行减负增效 让学生快乐成长
• 三个“还给”助推减负增效
• 教研部门如何在区域减负中寻找支点
• 快乐、高效的儿童情境学习
• 推进课堂教学改革 全面实施减负增效
• 创新德育管理 成就生命精彩
• 从科技教育到科技特色学校
• 农村小学特色建设的思考与实践
• 小学践行社会主义核心价值观的十个结合