尊顯顯（显）

(1次) 尊贵显耀。阘茸～兮《弔》

• 各自就位
• 各自心中喜
• 各自打扫门前雪，莫管旁人瓦上霜
• 各自打散
• 各自打算实现抱负，献身于国家事业
• 各自显示自己的本领
• 各自显示自己的能力
• 各自显示高超本领
• 各自有主
• 各自有去处
• 各自朝着自己确定的目标努力
• 各自独立，结构完整不分
• 各自盘踞，相互为敌
• 各自管好、做好自己本职工作
• 各自行动，指挥不一
• 各自飞散
• 各色
• 各色人等
• 各色各样
• 各色各样鲜艳美丽的花
• 各色波浪
• 各色的云
• 各色的牛
• 各色的花
• 各色的衣
• redreaming
• redreams
• redreamt
• redress
• redressable, redressible
• redressed
• redresser, redressor
• redressers
• redresses
• redressing
• redressive
• redressors
• redress the balance
• redried
• redries
• redrilled
• redrilling
• redrills
• redriven
• re-drives
• redrives
• redriving
• redroop
• redrooped
• redrooping
• 发展素质教育需要发挥学科育人的主渠道作用
• 语文学科核心素养下的《陈情表》文本解读与教学
• 劳动教育与通用技术课程统整推进的路径探究
• 授之以鱼，不如授之以渔
• 德育在小学教育中的重要性与开展途径
• 先看再做后写，让看图写话更高效
• 历史课堂的有效教学刍论
• 有温度的法治育人
• 观课与品课齐飞，研修与成长并进
• 在名著阅读教学中渗透德育的策略
• 杜甫的“看见”和“放不下”
• 句子教学的“遮”与“挡”
• 支架式教学在科学史探究课中的应用实践
• 行与心：班级考核究竟考什么？
• 锻造班主任关键能力，助推师生双主体共同发展
• 绘本资源在小学道德与法治课程教学中的应用分析
• 联结：小学语文阅读力培养的核心策略
• 微课介导下的初中生物学情境教学
• 初中数学慢教育策略
• 多维度探析主题教育课导入技能
• 感染熏陶　有机渗透
• 七年级《大秦帝国的兴亡》复习课教学回眸与思考
• “强基”固本　精研深思
• 加强学习科学指导，树立终身学习理念
• 现代学习科学视阈下的学习策略分析